Desarrollo Físico y cognoscitivo en la Adolescencia
La
adolescencia es la etapa de transición entre la niñez y la adultez e implica
cambios en todos los ámbitos del desarrollo humano. Este periodo comienza desde
la aparición de la pubertad, Lo que caracteriza fundamentalmente a este periodo
son los profundos cambios físicos, psicológicos, sexuales y sociales que tienen
lugar en esos años. Es imposible establecer la franja exacta de edad en la que
transcurre la adolescencia, pero la Organización Mundial de la Salud considera
que esta etapa va desde los 10 a los 19 años.
Tradicionalmente,
la adolescencia ha sido considerada como un período crítico de desarrollo, no
solo en los Estados Unidos, sino también en otras muchas culturas,
especialmente en las sociedades más avanzadas tecnológicamente. Tanto la
conversación vulgar como en las obras novelistas, los autores dramáticos y los
poetas han abundado las referencias a los "años tormentosos".
(Bolívar, s.f).
Unos
de los cambios físicos más notables en esta etapa es un repentino incremento de
la estatura, numerosos autores suelen referirse a este como el estirón. Según
el Dr. Andrew Garner, el cerebro adolescente aún se está desarrollando y
todavía no es completamente maduro, por otro lado, científicos han identificado
una región específica del cerebro llamada la amígdala, la cual es responsable
de las reacciones instintivas incluyendo el temor y el comportamiento agresivo.
Esta región se desarrolla temprano. Sin embargo, la corteza frontal, el área
del cerebro que controla el razonamiento y nos ayuda a pensar antes de actuar,
se desarrolla más tarde. Esta parte del cerebro va cambiando y madurando hasta
bien entrada la edad adulta. Estas teorías pueden dar respuesta a gran parte de
la conducta y comportamiento adolescente.
Durante
la adolescencia no se producen cambios radicales las funciones intelectuales,
sino que la capacidad para entender problemas complejos se desarrolla
gradualmente. (Bolívar, s.f.).
Los
trastornos en la adolescencia son comunes y detectarlos pronto supone una gran
ventaja para impedir que avancen en la edad adulta. Más de la mitad de todos
los trastornos mentales y adicciones comienzan a la edad de los 14 años. Los
trastornos más comunes a esta edad se pueden agrupar en dos:
· Problemas emocionales y del
comportamiento: trastornos del ánimo, trastornos de conducta alimenticias:
anorexia y bulimia, crisis de la adolescencia (aislamiento, agresividad,
rebeldía, ansiedad conflictiva en relación a la identidad y la orientación
sexual) y los trastornos por sustancias como el alcohol y/o las drogas.
· Problemas escolares y relacionados con
el aprendizaje: trastorno de déficit de atención, que se puede dar con o sin
hiperactividad.
El
deber de los docentes es ayudar a los adolescentes a comprender el mundo que
los rodea, sirviéndole de guía y para eso es necesario comprenderlos para
llevarles el pan de la enseñanza desde una perspectiva adecuada y atractiva con
la adolescencia. Esto representa un verdadero, ya que el simple hecho de
dominar un contenido no hace un verdadero docente, sino saber adecuar esos
contenidos a la realidad de mis alumnos para que pueda ser de utilidad para
ellos.
Desarrollo Normal En La Adolescencia Intermedia
La
adolescencia puede dividirse en tres etapas: temprana (12-14 años), media
(15-17 años) y tardía (18-20 años). Mientras ciertas actitudes, conductas o
cambios físicos pueden considerarse hitos del desarrollo en estas edades,
existe un amplio espectro acerca de lo que puede considerarse normal en cada
edad. Las nociones que se ofrecen a continuación son una muestra del progreso
que se realiza en cada área y nivel de desarrollo adolescente. Es completamente
normal que un adolescente consiga logros con una edad y otros de forma más
tardía que la tendencia general de su edad o su grupo de referencia.
La
adolescencia es un periodo de la vida que transcurre entre la infancia y la
edad adulta. Es una etapa a la cual se enfrenta todo individuo. Entre los 14 y
16 los adolescentes están en la búsqueda de su identidad y en esta misma etapa
se define y se fortalece su personalidad para toda su vida adulta. Ya que el
término de la adolescencia depende de la madurez psicológica no es homogénea,
depende de cada individuo.
Lo
que caracteriza fundamentalmente a este periodo son los profundos cambios
físicos, significativas transformaciones psicológicas que están relacionadas no
sólo con la maduración del psiquis (espíritu de cada individuo) sino también
con los cambios sexuales, sociales y biológicos.
Desarrollo físico
·
A la edad de 15 años la
mayor parte de las chicas han completado los cambios físicos de la pubertad.
·
Los chicos todavía están
madurando físicamente y ganando fuerza física, masa muscular, altura y
completando el desarrollo de sus rasgos sexuales.
Desarrollo emocional
·
Pueden desarrollar
ansiedad acerca del rendimiento académico y notas de clase.
·
Se muestra egocéntrico
(puede tener altas expectativas y un bajo concepto de sí mismo).
·
Busca mantener su
privacidad y pasa más tiempo solo.
·
Se preocupa por el
atractivo físico y sexual.
·
Se queja frecuentemente
de la restricción impuesta por sus padres a su independencia.
·
Empieza a integrar la
cercanía física y emocional en las relaciones afectivas.
Desarrollo social
·
Cada vez es más
consciente de las conductas sociales de los demás, su propiedad y adecuación al
entorno.
·
Busca amigos que
compartan creencias, valores e intereses similares a los suyos. Los amigos son
un punto de referencia fundamental.
·
Empiezan a aparecer
intereses de carácter más intelectual.
·
Puede dejarse influir por
sus amigos para llevar a cabo conductas de riesgo (alcohol, drogas, sexo).
Desarrollo intelectual
Muestra más capacidad
para establecer objetivos y pensar en términos de futuro. Posee una mejor
comprensión de la complejidad de las relaciones que afectan a diversos hechos y
circunstancias. Empiezan a desarrollarse ideales acerca de la moral y a
seleccionar modelos de conducta coherentes.
No hay comentarios:
Publicar un comentario